分龄游戏指南：婴幼儿能从活跃玩耍中收获什么（6 个月到 7 岁）

每个孩子都有自己的节奏

这篇是概括性的轻松介绍，不是检查清单。孩子们的发展速度差别很大，某方面领先的孩子，另一方面可能慢一些。如果你对孩子的发展有任何疑问，最合适的咨询对象是儿科医生。这里只是想帮你留意孩子现在可能喜欢哪类游戏，以及接下来通常会出现什么。

6 到 12 个月：用所有感官去探索

这个阶段的宝宝通常在练习坐、翻身、爬和扶站。玩就是发现：摸各种质地、啃玩具、把东西扔下去看看会怎样、看其他孩子玩。柔软、低矮、能自由活动的空间最理想。

• 提供不同的质地，比如软积木、沙沙响的布料或光滑的球。
• 在干净、有软垫的地面上多给一些趴着和爬的时间，练习移动。
• 玩躲猫猫，以及滚球这种你来我往的简单游戏。
• 让他们看大孩子玩；宝宝是很敏锐的观察者。

12 到 24 个月：动起来了

很多一岁多的幼儿已经会走、会往上爬，特别喜欢能爬上去再滑下来的东西。他们也喜欢装满再倒掉、搬着东西走来走去，以及模仿大人。

• 低矮的攀爬造型和平缓的滑梯，帮助练习新学会的走和爬。
• 海洋球池是一个可以蹚、抛和探索的柔软空间。
• 沙池和感官盒让孩子舀、倒、倾。
• 简单的假装游戏开始出现，比如搅锅或者用玩具电话“打电话”。

2 到 3 岁：身体更大，想法更多

两岁孩子通常会跑、双脚跳、踢球，攀爬也越来越自信。假装游戏更加丰富，孩子可能更多是在朋友旁边各玩各的，而不是一起玩。这种并行游戏是正常且有价值的一步。

• 提供足够的空间，让他们安全地跑和爬。
• 加一些换装物品和道具，激发假装故事。
• 边玩边描述他们在做什么，帮助积累词汇。
• 提供简单的选择，比如先玩哪个滑梯，支持独立性。

3 到 4 岁：开始一起玩

大约在这个年龄，很多孩子开始和其他孩子一起玩，而不只是在旁边玩。他们喜欢共同的假装游戏、扮演角色和遵守简单规则。身体上，他们可能能单脚跳、保持平衡、踩踏板，攀爬也更自信。

• 安排集体游戏，比如过家家或开“假装商店”。
• 试试“跟着队长走”这类简单的轮流游戏。
• 鼓励和朋友一起在沙池里搭建作品。
• 孩子尝试新事物时，表扬努力，而不只是成功。

4 到 5 岁：规则、角色和挑战

学龄前孩子通常喜欢有规则的游戏（即使他们会改规则）、更长的假装故事，以及赛跑、平衡或爬得更高之类的身体挑战。友谊变得更重要，游戏成了练习分享、协商和解决小冲突的地方。

• 提供规则简单、每轮时间短的游戏。
• 让他们自己发明假装游戏的规则，再讲给你听。
• 多安排和朋友相处的时间，比如约玩或自由游玩时段。
• 温和地指导轮流，而不是每次争执都立刻出手解决。

5 到 7 岁：自信、有创意、爱社交

刚上学的孩子通常喜欢有组织的游戏、复杂的想象世界，以及展示新学会的身体技能。他们能合作玩更长时间，很多孩子还喜欢照顾更小的孩子，这能培养自信和善良。

• 在规律的上学日之后，留出不设框架的活跃玩耍时间。
• 鼓励他们带头玩游戏，或帮忙照顾弟弟妹妹。
• 把身体游戏和创意游戏结合起来，比如搭城堡或演故事。
• 让玩耍保持好玩而不是追求目标；开心才是重点。

每天支持活跃玩耍的简单方法

不需要什么特别的设备。地板时间、去趟公园、客厅里的舞会，或在室内乐园玩一小时，都算。最重要的是经常有机会活动、探索、和别人一起玩，再加上身边有一个对他们在做什么感兴趣的大人。

在户外空间有限、天气也不总配合的城市里，有一个靠谱的室内去处，能让活跃玩耍全年都成为日常的一部分。

WaWa Fun Island：每个阶段都有得玩

布鲁克林的 WaWa Fun Island 欢迎 6 个月到 7 岁的孩子，不同阶段的兄弟姐妹可以一起来玩。海洋球池、滑梯、室内沙池以及换装和角色扮演区，给小朋友提供了很多活动和想象的方式。婴幼儿在家长的陪伴下，也有很多可以探索的东西。

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